






Stručný popis:
Projekt (Šablony II OP JAK - ZŠ a PŠ Jičín - ZŠ) se zaměřuje na profesní a osobnostní rozvoj pracovníků ve vzdělávání, na podporu vzdělávání žáků a účastníků zájmového vzdělávání. Cíl: Cílem projektu je podpořit rozvoj vybraných oblastí, které škola nebo školské zařízení určí jako prioritní pro svůj další rozvoj a budoucí směřování, a to prostřednictvím profesního rozvoje pedagogických pracovníků, inovativního vzdělávání a doučování. Výsledky: Zvýšení kvality vzdělávání žáků a účastníků zájmového vzdělávání. Podpora profesního rozvoje pedagogů a zavádění nových výukových metod.
Na daný projekt je poskytována finanční podpora od EU.
Stručný popis:
Projekt (Šablony II OP JAK - Zlepšení kvality vzdělávání na ZŠ a PŠ Jičín) se zaměřuje na profesní a osobnostní rozvoj pracovníků ve vzdělávání, podporu vzdělávání dětí, žáků a účastníků zájmového vzdělávání.
Cíl: Cílem projektu je podpořit rozvoj vybraných oblastí, které škola nebo školské zařízení určí jako prioritní pro svůj další rozvoj a budoucí směřování, a to prostřednictvím profesního rozvoje pedagogických pracovníků a inovativního vzdělávání.
Výsledky: Zvýšení kvality vzdělávání dětí, žáků a účastníků zájmového vzdělávání. Podpora profesního rozvoje pedagogů a zavádění nových výukových metod. Na daný projekt je poskytována finanční podpora od EU.
Žáci 4. a 5. ročníku se zúčastnili programu dopravní výchovy na dopravním hřišti, jehož cílem bylo prohloubit jejich znalosti pravidel silničního provozu a zásad bezpečného pohybu na pozemních komunikacích. Dopravní výchova je důležitou součástí vzdělávání žáků této věkové skupiny a zaměřuje se na bezpečné chování cyklistů i chodců v silničním provozu.
Program byl rozdělen na dvě části. V teoretické části si žáci zopakovali dopravní značky, pravidla silničního provozu, povinnou výbavu jízdního kola a správné chování cyklistů v různých dopravních situacích. Následně si získané znalosti ověřili při praktické výuce.
Na dopravním hřišti si žáci vyzkoušeli jízdu na kole v modelových dopravních situacích. Procvičovali správné projíždění křižovatek, dodržování dopravních značek i bezpečné chování v roli účastníků silničního provozu. Během jízdy museli prokázat pozornost, ohleduplnost a schopnost správně reagovat na vzniklé situace.
Žáci si celý program velmi užili a zároveň získali cenné zkušenosti.












Naši žáci se zúčastnili 22.ročníku soutěže Mladý zdravotník v Úpici, kde si ověřili své znalosti a dovednosti v poskytování první pomoci. Museli zvládnout řešení modelových situací, určování léčivých bylin, poznávání značek, ošetření zraněných a dalších dovedností. Soutěž je zaměřena na praktické schopnosti rychle reagovat v krizových situacích.
Naší školu reprezentovaly dvě hlídky. Krásného 6. místa dosáhli David Souček a Karolína Bodláková. Druhá hlídka ve složení Natálie Hušková, Kristýna Klaciková a František Havelka vybojovala 13. místo.
Všem soutěžícím patří velká pochvala za zodpovědný přístup, předvedené znalosti a reprezentaci naší školy.








Vážení rodiče,
v naší škole se vyskytl zatím jeden potvrzený případ planých neštovic.
Plané neštovice jsou vysoce infekční onemocnění virového původu. Přenáší se především kapénkami - tedy vzduchem, po vysetí pupenců také kontaktem. Inkubační doba neštovic (doba od vstupu nákazy do organismu po první příznaky onemocnění) je dlouhá - 12 až 25 dní.
Co je nutné u Vašeho dítěte sledovat:
Pokud zjistíte, že Vaše dítě má neštovice nebo máte podezření, že by neštovice mohlo mít, zavolejte dětskému lékaři, který Vám podá informace, jak v tomto případě postupovat, stanoví léčbu a opatření.
V případě, že Vaše dítě má lékařsky potvrzené neštovice, ihned nám to, prosím, sdělte (telefonicky, SMS zprávou). Jedině tak můžeme zabránit dalšímu šíření v kolektivu a informovat ostatní rodiče o výskytu.
Na tatínky rozhodně nezapomínáme. A tak jsme se s žáky naší třídy vydali do země vůní koření (česnek, provensálské koření, oregano, kmín, aj.). Společnými silami jsme upekli pikantní tyčinky a žáci tak s nimi udělají radost doma na Den otců. Poděkují také tatínkům za jejich péči a lásku.







Žáci 9. ročníků zpracovali závěrečné práce z dějepisu na témata, která jim byla zadána na míru podle jejich zájmů nebo budoucího studijního zaměření. Díky tomu vznikla řada velmi zajímavých a rozmanitých prací. Mezi zvolenými tématy se objevily například Voynichův rukopis, historie vaření piva, hnutí Hippies, havárie v Černobylu, historie Matějské pouti nebo život a tvorba Karla Kryla.
Všichni žáci přistoupili ke svým tématům zodpovědně, věnovali jim mnoho času a úsilí a výsledkem jsou povedené práce, které prokázaly nejen jejich znalosti, ale také schopnost samostatně vyhledávat a zpracovávat informace. Za svou práci si zaslouží velkou pochvalu.







| Chvilinku... :-) O o . |