






Stručný popis:
Projekt (Šablony II OP JAK - ZŠ a PŠ Jičín - ZŠ) se zaměřuje na profesní a osobnostní rozvoj pracovníků ve vzdělávání, na podporu vzdělávání žáků a účastníků zájmového vzdělávání. Cíl: Cílem projektu je podpořit rozvoj vybraných oblastí, které škola nebo školské zařízení určí jako prioritní pro svůj další rozvoj a budoucí směřování, a to prostřednictvím profesního rozvoje pedagogických pracovníků, inovativního vzdělávání a doučování. Výsledky: Zvýšení kvality vzdělávání žáků a účastníků zájmového vzdělávání. Podpora profesního rozvoje pedagogů a zavádění nových výukových metod.
Na daný projekt je poskytována finanční podpora od EU.
Stručný popis:
Projekt (Šablony II OP JAK - Zlepšení kvality vzdělávání na ZŠ a PŠ Jičín) se zaměřuje na profesní a osobnostní rozvoj pracovníků ve vzdělávání, podporu vzdělávání dětí, žáků a účastníků zájmového vzdělávání.
Cíl: Cílem projektu je podpořit rozvoj vybraných oblastí, které škola nebo školské zařízení určí jako prioritní pro svůj další rozvoj a budoucí směřování, a to prostřednictvím profesního rozvoje pedagogických pracovníků a inovativního vzdělávání.
Výsledky: Zvýšení kvality vzdělávání dětí, žáků a účastníků zájmového vzdělávání. Podpora profesního rozvoje pedagogů a zavádění nových výukových metod. Na daný projekt je poskytována finanční podpora od EU.
V hodinách dějepisu se žáci devátých ročníků (IX: a VII. třída) věnovali tématu druhé světové války netradiční formou. Místo pasivního poslechu se museli aktivně do výuky zapojit. Na dvě vyučovací hodiny pro ně byla připravena pátrací hra zaměřená na rekonstrukci atentátu na Reinharda Heydricha. Na základě indicií v podobě dobových fotografií a výpovědí svědků žáci postupně odhalovali jména jednotlivých parašutistů, zjišťovali, s jakými předměty pracovali, a poznávali také další osoby zapojené do operace Anthropoid.
Žáci mezi sebou spolupracovali, vytvářeli vlastní pátrací mapu, do které zaznamenávali získané informace a propojovali jednotlivé souvislosti. Díky této aktivitě si nejen prohloubili své znalosti, ale vedla je k zamyšlení nad hrůzami této doby. Nejsilnější moment jak pro žáky, tak vyučující byl rozhovor na téma poslední kulka a hrdinství.







Ve čtvrtek 19. 3. se na naší škole uskutečnila velikonoční dílnička, kterou pod vedením paní učitelky a paní asistentky připravili žáci VIII. třídy. Ti se své role zhostili s velkým nadšením a ochotou – mladším spolužákům trpělivě pomáhali, radili a ukazovali jednotlivé postupy.
Do tvoření se zapojili žáci všech věkových kategorií, od nejmladších až po ty nejstarší. Každý si mohl vyrobit vlastní velikonoční přání různými technikami, jako bylo lepení, koláž nebo tupání temperových barev do šablon. Velký úspěch sklidila také výroba roztomilých králíčků z dřevěných lžiček a látkových slepiček.
Součástí celé akce byl i oblíbený fotokoutek, kde se jednotlivci i celé třídy mohli vyfotit s velikonočními rekvizitami, jako je pomlázka nebo košík plný barevných vajíček.
Dílnička se nesla v příjemné a tvořivé atmosféře a doufáme, že všem zúčastněným přinesla radost i hezké zážitky.




















V naší třídě bylo najednou všechno zelené – slavili jsme Den svatého Patrika! A ne, jen tak – zapojili jsme ho do skoro všech předmětů. V češtině jsme zjistili, kdo vlastně svatý Patrik byl, a poznávali jeho symboly. Vyjmenovaná slova jsme si procvičili trochu netradičně – s tematickou omalovánkou. V matematice na nás čekaly příklady schované v třílístcích a v literatuře jsme se rozběhli po třídě při „běhačce“, kde jsme hledali informace a trénovali čtení s porozuměním. Nechyběla ani angličtina – křížovka a poslech nás přenesly přímo do Irska. Učení nás bavilo, bylo hravé a jiné než obvykle – a přesně takové dny máme nejraději.







Týden po masopustním úterý se konal tradiční karneval i u nás ve škole. Tentokrát jsme většinově neoblékli typické maškary, ale v rámci projektu prvního stupně děti představily různá povolání a jejich typické oblečení. V tělocvičně se proháněli mezi doktory různí opraváři, hasiči, policista, sestřičky, kuchařky, nehtařka, archeolog, novinář a další, tradičně však nechyběly ani princezny či čarodějnice, štěstí a radost přinesli kominík s klaunem.
Všichni si mohli vyzkoušet svoji zručnost při slalomu s míčkem na lžíci, nakrmit tlamu hladové kočičky či vylovit rybičky vodníkovi z rybníčku.
Užili jsme si spoustu smíchu a zábavy při tanci a společném skotačení a teď už se pomalu ladíme na velikonoční ztišení.



















| Chvilinku... :-) O o . |